随着科技的飞速发展和智能手机的普及，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，这一现象也带来了一个值得关注的问题：在上课期间，学生使用手机的现象越来越普遍，这一现象已经引起了教育领域和社会各界的广泛关注。

重要事件

1、智能手机的普及：智能手机的出现为上课玩手机提供了物质条件，随着移动互联网的发展，手机功能日益强大，可以满足人们在学习、娱乐等多方面的需求，这使得学生在课堂上难以抵挡手机的诱惑，开始使用手机上网、玩游戏、看视频等。

2、教育环境的变化：随着教育改革的推进，传统的教育模式已经难以满足学生的需求，课堂变得更为开放和自由，学生有了更多的自主学习时间和机会，这也为学生上课使用手机提供了更多的空间和时间。

影响分析

1、积极影响：手机作为一种智能设备，可以为学习带来便利，学生可以通过手机搜索资料、查阅在线课程、使用学习应用等，提高学习效率，手机还可以帮助学生与老师、同学进行沟通交流，促进学习互动。

2、消极影响：上课玩手机也会带来一些消极影响，使用手机会分散学生的注意力，影响听课效果和学习成绩，长时间使用手机会对学生的身体健康造成影响，如眼睛疲劳、颈椎病等，手机还可能导致学生学习态度不端正，影响课堂秩序和教学质量。

在特定时代中的地位

在当今信息化时代，手机已经成为人们获取信息、交流互动的重要工具，上课玩手机现象反映了学生对新鲜事物的好奇心和探索精神，也反映了教育领域需要适应时代变化，创新教育模式，提高教学效果的紧迫性，我们应该从多方面看待上课玩手机现象，既要关注其消极影响，也要看到其积极因素。

应对措施

1、加强教育引导：学校应该加强对学生的教育引导，让学生认识到上课玩手机对学习的负面影响，并培养学生的自律意识和责任感，老师应该在课堂上加强监管，及时制止学生不当使用手机的行为。

2、创新教育模式：学校应该适应时代变化，创新教育模式，通过引入多媒体教学、开展课堂互动、组织实践活动等方式激发学生的学习兴趣和参与度，还可以开展相关教育活动，让学生认识到手机使用的利弊并学会如何正确使用手机以提高学习效率，同时加强课堂管理力度和手机使用监管力度等措施来减少手机对课堂学习的干扰和影响保障学生的身心健康和全面发展，我们应该通过多方面的努力来引导学生正确使用手机促进课堂学习质量的提升同时也保障学生的身心健康和全面发展上课玩手机现象是一个复杂的社会问题需要我们共同关注和努力解决，只有通过加强教育引导和创新教育模式等措施我们才能更好地引导学生正确使用手机从而促进课堂学习质量的提升并保障学生的身心健康和全面发展。